河南工业职业技术学院电子信息工程学院自2019年启动1+X证书制度试点工作以来，以“1+X”等级证书认证工作为抓手，精准对接产业需求，推进书证融通，拓展人才培养专业技能，改革人才培养机制，创新人才培养体系，积极推进“课岗对接、课赛融通、课证融通”，打造结构化师资队伍，全面服务高质量学生培养。
推进书证融通，人才培养模式不断创新。学院积极对接国家“1+X”证书体系，推进“1”和“X”的有机衔接，坚持立德树人、德技并修，融通岗课赛证，创新“双元双修双融”人才培养模式。将“X”证书融入专业培养方案和课程教学中，实施学分互通，通过学分制实现学历教育与能力等级证书的互相融通，从而实现课程模块与“X”证书对接互认。同时，实施课证对接，根据人才培养目标和职业岗位要求，对典型工作任务、职业能力进行分析，完善专业课程体系建设，将职业技能等级和行业企业技术的标准及考核融入课程标准及考核，建立工学交替、能力逐层递进、模块化结构、书证融通的课程体系，实现专业课程体系与等级应用证书高度对接，以此达到育训结合、职技共融、课程对接。
学校举行“1+X”大数据平台运维职业技能等级证书认证考试
对接产业需求，教育教学质量不断提高。学院依托国家级军工电子实训基地，聚焦大数据、人工智能、物联网等高端产业对高端技术技能人才的需求，联合华为、新华三、上海仪电（集团）、腾讯云计算、浙江中科视传等企业，先后成立“鲲鹏产业学院”“华为ICT学院”。学院积极落实教育教学改革，选拔具有丰富经验的企业工程师、骨干教师、生产技术能手等到校交流指导，重构融入“1+X”证书的模块化课程体系，创新模块化教学模式。已建成省级专业教学资源库1个，省级精品在线课程3门，开发1+X培训课程5门、优质线上课程60门，优化1+X证书制度试点专业人才培养方案12个，荣获省级以上教学改革研究项目立项15项，河南省高等教育（高等职业教育）教学成果二等奖1项。
学校举行“鲲鹏产业学院”签约暨揭牌仪式以及“华为信息与网络技术学院”揭牌仪式
多途径培养“双师型”教师，师资队伍建设不断加强。为不断提高师资队伍的整体实力和水平，近年来，学院积极开展教师教学创新团队建设工程、“1+X”师资培训工程，通过引培结合、德技并修、教学相长、进厂入企、研创结合、互聘共享、分工协作等多种途径，多措并举打造一支由“技能大师”领衔的高师德标准、高教学水平、高职业素养、高服务水平、高创新能力“双师型”教师队伍。学院先后承办了大数据应用开发（Java）、计算机视觉应用开发、物联网智能家居系统集成等5个“1+X”证书的师资培训，鼓励教师参与1+X证书培训，积极承担培训任务，提高教师教学、培训和考核评价能力，培育“种子”师资，积极发挥引领作用。电子信息工程技术专业和计算机网络技术专业教学团队被认定为河南省教学团队，大数据技术专业教学团队被认定为河南省职业教育教师教学创新团队。
2020年职业院校暨河南省第三批“1+X”证书制度试点院校“大数据应用开发（Java）” 师资培训在我校举行
积极推进“1+X”证书制度，学生职业竞争力不断提升。开展“1+X”证书制度试点以来，电子信息工程学院积极组织申报1+X证书制度试点，12个专业申获计算机视觉应用开发证书、大数据应用开发（Python）证书、大数据平台运维证书、5G移动网运维等18个1+X证书制度试点，试点规模达3000人，建成考核站点18个，共有1340名学生参加证书考核，考证通过率85%以上。学院积极参与“人人持证 技能河南”工作，申报首批河南省院校类职业技能等级认定机构，2022年共有1000余名学生通过了计算机程序设计员职业资认定。在获取证书过程中，学生技术和技能水平得到显著提高，受到企业广泛认可，专业群就业率达98%，毕业生薪资水平大幅提升。
近年来，学院以技能竞赛为引领，积极推进毕业证书和若干职业技能等级证书有机融通，深化1+X证书制度改革，将X证书融入专业群课程体系、人才培养。下一步,学院将继续以1+X职业技能等级证书制度为抓手，深化三教改革，加强相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹的安排，通过将职业教育与职业培训、技能大赛有机衔接，实现学历证书与职业技能等级证书互融互通，为学校教育教学的改革和内涵式发展做出更大贡献，为技能型社会建设提供更多的人才支撑。
供稿：河南工业职业技术学院 李垒
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